Mun Ateneum

Kesto: 45 min 

• Luokka tekee itsenäisesti virittäytymisen vaiheen ennen ensimmäistä kohtaamista oppaan kanssa. Virittäytymiseen kuuluu videon katsominen, oppaisiin tutustuminen ja supervoimahaasteen tekeminen. Kaikki materiaalit löytyvät verkkosivujen tehtäväsivulta.
• Oppilaille varataan yksi A4-kokoinen paperi /oppilas ja kynät (esim. tussit, lyijykynät, puuvärit tai liidut). Tämän lisäksi oppilaat tekevät supervoimahaasteen omilta laitteilta (yksi laite: pädi, tietokone / ryhmä).
• Oppilaat jaetaan 3-4-hengen ryhmiin. Ryhmät katsovat supervoimahaasteen ohjeet ja kysymykset keskustelua varten omilta laitteilta. Aluksi käydään keskustelu. Tämän jälkeen kirjoitetaan omat supervoimat paperille.  
• Oppilaiden supervoimat ripustetaan luokan seinälle kaikkien nähtäviksi. Luokka keskustelee supervoimista ja tunnistaa luokan yhteisen supervoiman. 
• Supervoimia käytetään Mun Ateneum -ohjelman seuraavissa vaiheissa. 

Kesto: 90 min  

• Ensimmäinen kohtaaminen tapahtuu oppaan ohjauksessa.
• Teams-kokous, kutsu kokoukseen lähetetään varauksen yhteydessä.  
• Oppilaat tekevät ryhmätehtävää omilta laitteilta (1 laite / ryhmä, laite voi olla pädi tai tietokone). 
• Oppilaat tarvitsevat 6B-lyijykynät (lähetetty etukäteen luokalle) ja A3-paperia piirtämistä varten.
• Taidekuvan tarkastelussa voidaan käyttää myös kyniä ja paperia. Ne kannattaa ottaa esille jo etukäteen. 
• Ennen kohtaamista opettaja voi muistuttaa oppilaita seuraavasta: 
• Supervoimista voi olla apua myös taiteen katsomisessa ja kokemisessa!   
• Ennen ensimmäistä kohtaamista oppaan kanssa voitte  jo miettiä, miten luokan supervoimilla voisi katsoa taidetta? Tuoko supervoimat kykyä pysähtyä tarkkailemaan, lennokkuutta käydä keskustelua veistoksen hahmon kanssa tai taitoa melkein kuulla, miltä maisemateoksen sisällä kuulostaa?  

Tunnin kulku: 

• Alkukeskustelu ja taidekuvien tarkastelua oppaan ja oppilaiden välillä.   
• Taidepolku, 3-4-hengen ryhmissä, opettaja voi luoda ryhmät jo etukäteen.  
• Taidepolku tehdään oppilaiden omilta laitteilta, yksi laite / ryhmä. Oppilaat keräävät kirjainkoodeja taidepolun pysäkeiltä.  
• Piirustuslämmittelytehtäviä oppaan ohjauksella. 6B-lyijykynät löytyvät luokalle etukäteen lähetetystä materiaalipaketista. Opettaja voi halutessaan näyttää luokassa toisen laitteen, kuten pädin, avulla oppilaiden piirtämistä. Tällöin opettaja pääsee uudella laitteella teams-kokoukseen jo annettua, samaa linkkiä käyttämällä. Kannattaa huomioida, että samanaikaisesti tulee pitää vain yhdessä laitteessa äänet päällä, jotta ääni ei ala kiertämään luokassa.    
• Opas kertoo, mitä seuraavassa  Mun Ateneum -ohjelman vaiheessa tehdään.  
• Toiminnallinen palaute.  

Kesto: 90 min 

• Piirustushaaste tehdään yhdessä luokan kanssa ennen toista kohtaamista oppaan kanssa. 
• Ennen piirtämistä tarkastellaan taidekuvia. Opettajan kannattaa käyttää valkokangasta, jotta taidekuvat näkyvät oppilaille isompana. Materiaalit tähän löytyvät verkkosivujen tehtäväsivulta.
• Piirtäessä käytetään Ateneumin lähettämiä 6B-lyijykyniä ja lehtiön papereita. Lisäksi luokan puuvärejä. Paperit kannattaa kiinnittää maalarinteipillä alustoihin (esim. kartonki- tai pleksialustat), jotta piirtäminen ulkona onnistuu. 
• Lähdetään ulos piirtämään. Ohjeet piirustushaasteeseen löytyvät Mun Ateneum -tehtäväsivuilta. 
• Piirustukset asetetaan luokan seinälle kaikkien nähtäväksi. Näin syntyy luokan yhteinen piirustuskokoelma. 

Verkkoteos: Mun Paikka 

• Mun Ateneum -piirustuksista koostetaan valtakunnallinen yhteisteos Lasten ja nuorten taidekeskuksen säätiön verkkosivuilla: https://www.artcentre.fi/arkisto/
• Jokaisella Mun Ateneum -luokalla on mahdollisuus osallistua yhdellä piirustuksella teoskokonaisuuteen. Luokka arpoo piirustuksen.

 Osallistumisohjeet Mun paikka -teokseen

• Oppilaan huoltajilta pyydetään lupa piirustuksen jakamisesta Lasten ja nuorten taidekeskuksen säätiön verkkosivuilla.

• Suostumuslomake skannataan ja lähetetään yhdessä kuvatiedoston kanssa kahtena erillisenä tiedostona osoitteeseen: exhibition@artcentre.fi

Ohje kuvan ottamiseksi:  

·        Kuvan voi ottaa pädillä, kännykällä tai kameralla 

·        Kuvaa rajataan siten, että siinä ei näy yhtään taustaa, mutta sitä ei käsitellä muuten

·        Parhaan kuvan saa, kun piirustus on pöydällä ja se kuvataan ylhäältä päin

·        Kannattaa huomioida, että valo on tasaista ja varjoja ei synny

·        Kuva lähetetään jpg-tiedostona

Kesto: 45 min  

• Toinen kohtaaminen tapahtuu oppaan ohjauksessa.
• Teams-kokous, kutsu kokoukseen lähetetään varauksen yhteydessä.  
• Aluksi on teoskatselmus oppaan ohjauksella. Piirustukset on ripustettu luokan seinälle tätä varten. 
• Opettaja voi halutessaan näyttää luokassa toisen laitteen, kuten pädin, avulla oppilaiden piirustuskokoelmaa. Tällöin opettaja pääsee uudella laitteella teams-kokoukseen jo annettua, samaa linkkiä käyttämällä. Kannattaa huomioida, että samanaikaisesti tulee pitää vain yhdessä laitteessa äänet päällä, jotta ääni ei ala kiertämään luokassa.    
• Toisessa kohtaamisessa taidekuvaa tarkastellaan VTS-menetelmää hyödyntäen.
• Lisää tietoa liittyen mm. VTS-menetelmään löytyy Kaikuu-käsikirjasta 
• Kokeile luokkasi kanssa VTS-menetelmää hyödyntäen Kansallisgallerian moninaisia kokoelmateoksia Kansallisgallerian sivustolla: www.kansallisgalleria.fi   

Visual Thinking Strategies pähkinänkuoressa 

Mun Ateneum -ohjelmassa käytetään Visual Thinking Srtategies (VTS) menetelmää, jossa syvennytään taidekuviin, opitaan tekemään tarkkoja huomiota ja muodostamaan perusteltuja mielipiteitä. Menetelmä perustuu strukturoituun keskustelurunkoon sekä osallistujien yksilölliseen huomioimiseen. Opas ohjaa keskustelua, joka käsittelee juuri niitä asioita, joita oppilaat itse havaitsevat kuvissa ja joista he haluavat puhua.  

Mitä kuvassa on meneillään?  
Mitä sellaista näet kuvassa, joka saa sinut sanomaan….? 
Mitä vielä voimme löytää?  

Kesto: 20 min 

Oppilaat voivat tehdä tietovisan yksin tai ryhmissä omilta laitteilta. Oppilaat ja opettaja voivat tehdä lyhyen palautekyselyn Mun Ateneum -ohjelman päätteeksi.